青少年是我们的未来，加强对青少年教育的问题是构建社会主义和谐社会的核心因素，是社会主义物质文明、政治文明、精神文明和谐发展的重要基石。是关系到我们社会主义建设可持续发展的重要问题。这不能不成为我们每一个社区青少年工作者必须面对的重大课题。在青少年教育体系中，青少年的社区教育是一个重要环节。因而，建立健全科学、生动的青少年社区教育氛围和网络，无疑对我们当前的整个青少年工作是极其重要的！
    社区是青少年校外活动的主要场所，是青少年体验社会、实践社会的主要平台。青少年除学校之外接触最多的是社区，青少年生活在社区，要完成很大一部分课外的知识学习、交友、娱乐、休闲、体育锻炼等活动。重视社区青少年教育的着手点，就是要维护和保证他们在社区、家庭里学习、交友、娱乐、休闲、体育锻炼等活动。统计显示：一年中，青少年有160多个假日、休息日是在社区中度过的。这就是说一年中有44.4%的时间是在社区中度过。合理地安排好在学校以外的时间，引导他们开展健康有益的各种校外活动，提高他们的思想道德素质就成为社区教育工作的一个重要组成部分。这其中还不包括他们课余、课外时间。
    当前青少年的状况基本以独生子女为主。父母在家庭、社区青少年教育的问题上，存在着许多盲点。他们为工作和为维护家庭经济收入以保障眼下的或者长远的生活为出发点，只重视青少年学校的学习成绩而忽视了社区和家庭的教育；更有的父母因为经济拮据无心关心孩子的教育；还有的残缺家庭，父母缺乏最起码的教育知识。这一切，使社区教育网络的构建成为青少年教育的迫切需求！健全社区青少年教育制度、构建社区青少年教育网络，使社区教育成为学校教育、家庭教育的补充，成为我们青少年教育中的迫切问题。
    实践告诉我们，社区青少年教育只要方法得当、内容健康，就能弥补许多教育中存在的空白。每当寒假、暑假期间，社区只要举行假期的各类教育活动，家长都能积极支持，并要求孩子认真参加。2006年暑假期间，我们组织了青少年乒乓比赛、棋类比赛、网页制作比赛、作文比赛等等活动，事后，家长们都纷纷赞许地说：暑期教育为孩子们创造了表现自我的舞台，使他们在智力、体力上都得到了提高。事实证明了针对家庭和学校教育的不足，开展社区教育是能够得到家长们的支持的。2007年暑期间，我们针对家庭教育存在的问题和不足开展了学生心理咨询服务，也取得了良好的效果。了解了家长动辄打骂孩子或者一味迁就孩子做法的危害性。事实告诉我们，对青少年教育问题提出要求，配合学校、家长和家长所在单位，对进行干预、教育和指导，为增强家庭教育的科学性、计划性和艺术性提供了有利条件，有利于营造良好的育人环境、增强教育效果。
    社区青少年教育要健全以街道为核心，区、街、居并举，社区、学校、家庭三位一体的全方位社区青少年教育网络。成立由街道办事处牵头，居委会、社区内学校参加的社区青少年教育委员会，发挥职能作用，保证运作顺利，而从我们以往的做法中，由社区、学校、家庭三位一体的青少年教育网络的构成和有效开展工作似乎还有不小的难度。在青少年教育的两条联系线中，（即学校——教师——家长——学生和街道办事处——社区教育委员会——辅导员——学生）后一条线工作的开展同样存在着不小的困难。其中存在问题有重视程度、经费等，但关键的问题还在于社区青少年教育工作的人选。在社区中主持青少年教育的文教干部素质的参差不齐造成了社区青少年教育的脱节，这是不容忽视的问题。问题的解决其实也不难，就是一定要物色好热爱青少年教育工作、有一定的教育经验、品行端正、不计报酬的志愿者，发挥他们的积极性，由此将社区青少年教育工作纳入常规渠道。
    教育学家认为：教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少、把善的数量增加的惟一手段。社会学认为,教育功能又称社会化功能，它包括传授生活知识和灌输道德观念,指导个人行为及社会责任等。古代的教育家认为：教育是“授业、解惑”。一个人在转化成社会人过程中,社区的作用都是很重要的，特别是少年时期到青年的时期，是人一生中社会化的关键时期,而这一时期的社会化责任应该由“学校-社区-家庭”共同来完成。在社区中,青少年与邻里长辈间，玩伴间会建立起若有若无的感情联系,交流知识,掌握道德规范,学习在社会上交流的行为准则。在社区的环境里形成一系列的成人意识，其中包括朋友友谊、价值观念、阶层地位、宗教信仰个人兴趣爱好、生活习惯、人性人格、情感发泄、爱情的培植与表现、精神的安慰等等。可见，社区教育对个人发展的重要影响作用,是人一生中社会化的关键时期。
    社区教育对残缺家庭或父母有缺陷的青少年尤其重要。残缺家庭缺少父爱或母，有缺陷的父母的家庭往往由于家庭教育先天不足。在学校、社会，这些孩子还可能因家庭缺限受到歧视,还有的家庭，父母素质低下的家庭，父母如果本身道德败坏,吃喝嫖赌,作奸犯科,那么不仅难管教子女,还可能成为子女仿效的对象。还有些经济贫困的家庭,由于父母无稳定的收入,又无挣钱致富的技能,谋生艰难。主要是城市下岗职工和经济落后农村尚未脱贫的家庭,无暇教育子女。这些家庭中小孩中途缀学的较多,若是家中还有一个病人则更是雪上加霜,债务累累。这类家庭中的青少年很容易过早的涉足社会,这些，给了我们社区青少年教育提出了更加严肃的课题。
如何做好青少年的社区教育？
    一、建立社区青少年档案
    在社区中要是建立青少年摸底调查制度。定期深入居民家庭，对辖区内青少年的数量、年龄结构、爱好特长、家庭情况、思想状况等进行调查了解，建立完善社区青少年档案。根据不同的对象，开展社区教育工作。重点关注社区青少年特殊群体，细心体察不同群体青少年的需要，多听取他们的意见，多开展适合他们的活动。
    二、建立少先队社区中队
    开展社区教育，建立少先队社区中队是很有必要的。在暑期、寒假时期，建立社区团队活动制度。通过建立社区学习团队组织，按照就近就便和自主自愿的原则把少先队员组织起来，组建小队和中队，实现社区青少年的自主教育、自主管理。消除青少年教育的盲点。
    三、社区-学校、社区-家庭的教育衔接
    根据我们的实践经验，建立社区与学校、家庭工作协调制度是很有必要的。在社区成立由党支部（总支）书记领衔的社区青少年教育委员会，组建由文教、团支部、妇联、治保等条线干部和辖区内学校教师、优秀志愿者参加的青少年教育指导小组，有条件的社区，可以设立社区教育学校或分校，统筹和指导社区的青少年教育。社区要促进学校教育与家庭教育的有机结合。学校的教育资源要向社区延伸，通过开放教育阵地、资源共享、为社区或社区学校提供师资等方式，服务青少年的成长成才需求；要积极引导社会教育资源向社区倾斜，使学校、家庭、社会的教育在社区有机地结合起来，形成教育资源在社区共享，教育内容在社区结合，教育情况在社区沟通，教育工作在社区衔接的良好局面。建立社区活动联系卡，社区认真记录学生参加社区活动情况，定期反馈给学校，促进学校教育同社区教育的有效衔接。在开展青少年教育的运作中，要有一定的活动经费做保证。
    四、专兼职结合，建立社区青少年教育队伍
    社区青少年教育工作涉及面广，对象复杂，层次颇多，工作难度大，必须动员全社会来做。在发挥专职社区教育工作者作用的同时，着力建设一支来源多样、素质较高、责任心强、懂得社区教育规律、专兼职结合的社区青少年教育队伍，社区青少年教育志愿者队伍的素质，关系着青少年教育工作成败。社区青少年教育志愿者应具备以下素质：第一，要有强烈的社会责任感和较强的社会活动能力，应具备较强的理论联系实际的能力，熟悉青少年教育的方式和特点；第二，应了解我国教育现状和素质教育的总体要求，能够认真总结社区青少年教育工作经验。社区青少年教育志愿者队伍可以汇集社区各类人才、社会热心人士和在校大学生等人员，形成来源稳定、素质较好、结构合理的社区青少年教育志愿者队伍，积极投身社区青少年教育，增强社区青少年教育的力量。
    社会的发展，为社区组织开展青少年工作拓展了新的空间，开辟了新的领域。在机遇与挑战面前，针对于当前社区青少年工作呈现的新特点，充分发挥社区的特点，推进社区青少年工作发展与社区建设紧密相连，赢得跨世纪的新发展，是我们社区教育工作者的希望！（摘自寒烟轻歌风雨居博客）